Schottenhof - Zentrum für tiergestützte Pädagogik - Michaela Jeitler

Ab Lehrgang 6 sind die Inhalte der Wahlmodule in die 8 Wochenend bzw. 3 Wochenblöcke integriert.

Modul 1

• Kennen lernen & Organisatorisches
• Die Gruppe als intermediäre Ressource – Gruppenprozesse verstehen und erkennen
• Einführung in die Voltigier- und Reitpädagogik
  • Leitgedanke Integration und Inklusion
  • Abgrenzung zum therapeutischen Bereich
  • Grundsätzliches zum Konzept
  • Grundhaltung der Kursleiterinnen
  • Der Erfahrungs- und Erlebnisraum Stall
  • Versicherungsfragen
• Basisunterricht: Voltigieren und Reiten
  • Das Holzpferd
  • Einsatzmöglichkeiten des Holzpferdes
  • Vorbereitende und ergänzende Übungen mit dem Holzpferd
  • Pferdepflege
  • Das Bürsten als Möglichkeit zu Kontakt und Berührung
  • Sensorische Integration
  • Führpositionen und Führübungen
  • Förderung von Koordination und Raumorientierung
  • Übungen zur Selbst- und Fremdwahrnehmung
  • Erleben unterschiedlicher Rollen
  • Freie Begegnung mit dem Pferd
  • Persönlichkeitsbildende Aspekte der freien Begegnung mit Pferden
  • Heilsame Impulse der Mensch-Pferd-Beziehung
  • Rahmenbedingungen für sichere Freiarbeit mit unterschiedlichen Zielgruppen
  • Reiten und Voltigieren
  • Vorbereitungen und Sicherheitshinweise
  • Körperwahrnehmungsübungen
  • Arbeit mit Inneren Bildern
  • Basiselemente aus Centered Riding ®
• Allgemeine Grundlagen der Pädagogik
• Grundzüge der Montessoripädagogik und praktische Umsetzung der tiergestützten Pädagogik am Hof
• Sicherheitsaspekte
• Pferdepsychologische Grundlagen in Bezug auf denn Basisunterricht mit unterschiedlichenZielgruppen

Modul 2

• Grundlagen der Psychologie
• Tiergestütztes Arbeiten unter Berücksichtigung entwicklungspsychologischer Voraussetzungen
• Chancen und Grenzen Artübergreifender Kommunikation
• Integrative Voltigier- und Reitpädagogik für Menschen mit Essstörungen
• Psychische Erkrankungen bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen und mögliche Rehabilitation durch die pädagogische Arbeit mit Tieren
• Voltigieren und Reiten als Gesundheitssport
• Vergleich von unterschiedlichen Methoden für den Basisunterricht in Bezug auf Menschen mit besonderen Bedürfnissen
• Gestaltung von sicherem Unterricht. Speziell im Hinblick auf Menschen mit Einschränkung der Wahrnehmung

Modul 3

• Die Geschichte der tiergestützten Pädagogik
• Bereiche der tiergestützten Therapie und Pädagogik
• Ethische Aspekte in Bezug auf den pädagogischen Einsatz von Tieren
• Hygiene im Umgang mit Tieren
• Evolutionsgeschichte des Pferdes
• Verhaltenspsychologie des Pferdes und daraus resultierende Konsequenzen für Artgerechte Haltung, Ausbildung und den Einsatz in der tiergestützten Pädagogik
• Anatomische und Physiologische Grundlagen des Pferdes und daraus resultierende Konsequenzen für die gesunde Haltung
• Vergleich unterschiedlicher Trainings- und Ausbildungsmethoden von Tieren in Bezug auf die Integrative Voltigier- und Reitpädagogik®
• Einführung in die Körper- und Bodenarbeit nach Linda Tellington-Jones als Gesundheitserhaltende Maßnahme für Pferde und als Möglichkeit Selbstvertrauen und Eigeninitiative der verschiedenen Zielgruppen im Rahmen der Integrativen Voltigier- und Reitpädagogik® zu fördern.
• Grundlagen Zirzensischer Gymnastik
• Erlebnispädagogik als Teil der Integrativen Voltigier- und Reitpädagogik®

Modul 4

• Integrationspädagogik und inklusive Ansätze für die Integrative Voltigier- und Reitpädagogik®
• Rahmenbedingungen für die Umsetzung integrativer Gruppenangebote
• Einbezug anderer Tierarten in das Konzept der Integrativen Voltigier- und Reitpädagogik®
• Psychologische und Physiologische Grundlagen für die Arbeit mit Eseln
• Psychologische und Physiologische Grundlagen für die Arbeit mit Ziegen
• Gymnastizierung und Stärkung des Pferdes durch Elemente der klassisch barocken Dressur
• Systemische Grundlagen für die pädagogische Arbeit
• Zielgruppen adäquater Einsatz unterschiedlicher Materialien
• Vollytraining als Lustvolle Ergänzung der Integrativen Voltigier- und Reitpädagogik®

Modul 5

• Motopädagogische Aspekte in der Integrativen Voltigier- und Reitpädagogik®
• Vertiefung erlebnispädagogischer Ansätze
• Wertschätzende Kommunikation nach T. Gordon
• Bindung und Beziehung in der tiergestützten Pädagogik
• Psychohygiene und Konfliktmanagement
• Persönlichkeitsbildung durch NHT
• NHT-Pferdetraining
• Stressverhalten bei Pferden erkennen und behandeln
• Einsatz von Kleintieren im Rahmen der Integrativen Voltigier- und Reitpädagogik®
• Grundlagen zur Artgerechten Haltung von Kleintieren
• Fragen des Tierschutzes

Modul 6

• Grundannahmen des Neurolinguistischen Programmierens
• Systemische Ansätze in der tiergestützten Pädagogik
• Möglichkeiten der Mensch- Pferdbeziehung
• Die Sozialpartnerschaft Mensch – Hund
• Der Hund als Partner in der Integrativen Voltigier- und Reitpädagogik®
• Basiswissen Hundeverhalten
• Chancen und Grenzen der Integrativen Voltigier- und Reitpädagogik®
• Planung Evaluation und Reflexion in der Integrativen Voltigier- und Reitpädagogik®
• Projektpräsentationen
• Abschlussprüfung

Änderungen der Themen bzw. Inhalte bleiben der Ausbildungs-Leitung vorbehalten.